多浪になるケースの多くは、能力不足より 戦い方が固定化して起こります。
同じ参考書、同じ直し方、同じミス——。
医学部は配点・方式差がある入試も多く、戦い方がズレたまま努力しても結果に結びつきにくい。
だからこそ「再設計」が必要です。

多浪の原因は、だいたいこの3つ（医学部あるある）

1）苦手科目から逃げる（特に理科2科目）

理科の比重が重い入試で、理科が不安定だと合格が遠い。
しかも理科は後回しにすると、短期で仕上げづらい。
結果、毎年「英数は伸びたのに理科が足りない」で負けます。

2）直しが浅い（再現性が上がらない）

“解説を読んで納得”で終わると、多浪は抜けません。
必要なのは、原因分類→同型1問→再現確認。
このループがない限り、点は安定しません。

3）併願設計が散っている（努力が薄まる）

配点差・方式差を無視すると、努力配分がズレ、毎年「惜しい」で落ちます。
多浪の立て直しでは、まず併願と科目配分を固定するのが先です。

再設計の手順（“全部やり直す”はしない）

ステップ1：1週間で「ミスの型」を10個だけ集める

多浪の人ほど、範囲を広げてしまいがちです。
でも必要なのは、範囲ではなく“ミスの型”の特定です。

例）

• 英語：根拠取りが弱い／誤読の型が固定
• 数学：方針決定が遅い／検算ポイントがない
• 化学：増減の言語化ができない／計算の途中で崩れる
• 物理：図を描かない／立式の最初で迷う

ステップ2：その10個だけを潰す教材と演習を決める

“全部やり直す”は、また同じループになります。
潰す対象を10個に絞ると、逆に伸びます。

ステップ3：直しを「再現性の訓練」に変える

間違えた問題は、
原因を一言で言う → 次に最初に見るポイントを決める → 同型1問で再現
ここまでやって初めて、点が上がる直しになります。

多浪で折れやすい心理を、設計で防ぐ

多浪は精神論で支えると折れます。
折れないためには、週単位で「達成が見える設計」にするのが現実的です。

• 毎週：ミスの型が1〜2個減る
• 毎月：模試で“落とさない失点”が減る
• 季節：過去問で時間内得点が伸びる

「成績が上がった」だけでなく、「崩れ方が減った」が見えると継続できます。

桜凛が“再設計”で出せる価値

桜凛は、再受験・多浪のように、設計の精度が命の層ほど相性が出ます。

• 110分授業で、説明→演習→修正→再演習まで回して“再現性”を作る
• 面談で併願・配点差・生活（負荷）まで含めて、やることを“絞る”
• 医学部志望の最短ルートは、増やすより、薄いところを濃くすること

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多浪の立て直しは、努力ではなく再設計です。
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